党的二十大报告指出，实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。公共机构是节能降碳的重要领域，教育系统又是公共机构中用能人数最多，辐射范围较广的“主阵地”。为坚决贯彻落实党的二十大精神，认真落实生态文明建设要求和国家“双碳”战略目标，扎实推进公共机构能源资源节约工作，江西省赣州市机关事务管理中心联合市教育局率先在全市中小学设立班级节能委员，掀起了一场校园节能新风。
坚持顶层设计“搭架子”，以节能委员“小措施”写好节能降碳“大文章”
赣州市教育局、机关事务管理中心深入研究部署，探索试点先行，及时总结经验。先后联合下发《关于在学校班级设立节能委员的通知》、《关于进一步深化在学校班级设立节能委员工作的通知》，明确班级节能委员的“四大工程”“五项职责”。“四大工程”即为学校把设立班级节能委员作为深化红色教育的一项薪火工程、节能教育的一项育苗工程、家庭反哺教育的一项桥梁工程、素质教育的一项德育工程。“五项职责”即为班级节能委员负责带头节能降耗、管理班级用能、普及节能知识、监督用能行为、组织节能宣传。要求学校通过设立班级节能委员，在推动校园节能降碳的同时，教育引导推动中小学生德智体美劳全面发展。目前，全市共有2976所中小学设立了节能委员，覆盖率达77.5%。赣州在全省首创设立班级节能委员的做法写入在“江西这十年”系列主题新闻发布会公共机构节能专题报告。
坚持考核激励“树导向”，以节能委员“小杠杆”撬动节能降碳“大成效”
一方面以设立班级节能委员考核学校。市公共机构能源资源节约领导小组办公室将中小学设立、管理班级节能委员情况纳入教育系统公共机构节能考核评比，细化班级节能委员“选、育、用、管”工作措施考核标准，推动全市中小学重视设立班级节能委员工作，进一步发挥班级节能委员作用。另一方面以担任班级节能委员激励学生。要求学校将担任班级节能委员情况纳入学生综合素质评价体系，通过举办各种能源资源节约宣传的方式，组织班级节能委员进行述职评议，给予优秀班级节能委员适当的物质精神奖励，营造“人人争当节能委员”的良好氛围。通过家长会座谈了解，学生节能意识对整个家庭的绿色生活方式产生了重大影响，文清路小学四年级二班节能委员黄石明月家长介绍，在“小小黄委员”的监督下，家里2022年度的用水用电分别下降24.7%和21.5%。自全面推广班级节能委员制度以来，校园节能降耗成效明显，全市中小学校园建筑面积能耗同比下降4.27%，其中节能委员覆盖率最高的中心城区章贡区教育系统单位建筑面积能耗同比下降19.38%。
坚持典型示范“立标杆”，以节能委员“小试点”打造节能降碳“大阵地”
赣州市在兴国县中学试点先行的基础上，选取兴国中学、赣州中学、文清路小学梅江校区等落实设立班级节能委员工作较好的中小学作为全市公共机构节能“实操实训”教学点，组织各县（市、区）机关事务部门业务骨干及教育系统节能工作负责人现场观摩，先后组织2600人次的参观见学，介绍先进做法。深入调研总结全市中小学设立班级节能委员工作的特色亮点，在“赣州机关事务”微信公众号节能专栏进行宣传推广，总结相关经验作为节能示范案例推送上报，在2022年全省公共机构节能管理培训班上，赣州市围绕中小学设立班级节能委员工作作了典型经验发言。推广普及全市中小学依托班级节能委员制度，推动学校在各类示范创建活动中争先创优，凝聚合力，进一步提升管理节能、行为节能、技术节能效能。赣州中学被评为全国节约型公共机构示范单位、全省“十三五”期间公共机构节能先进集体，兴国中学被列为全国节约型公共机构示范单位、全省公共机构节能专项领域现场教学点。
